| Titre : | Dossier : des collectifs enseignants connectés (2018) |
| Auteurs : | Régis Forgione, Auteur ; Fabien Hobart, Auteur ; Jean-Philippe Maitre, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (548, novembre 2018) |
| Article en page(s) : | p. 10-57 |
| Catégories : |
1 Education > 1.60 Enseignement et formation > Formation > Formation professionnelle |
| Mots-clés: | identité professionnelle ; C2C/Inversons la classe/@SuperTeamCP/Twoulipo/Twictée/réseau social/M@gistère/réseau européen |
| Résumé : | De nombreux champs d’actions du métier enseignant ont été transformés à mesure que l’informatique a envahi les lieux professionnels et personnels des enseignants. Comment définir aujourd’hui ce qu’est un collectif d’enseignants connectés et comment le numérique prend place dans son fonctionnement ? |
| Note de contenu : |
Vous avez dit collectifs connectés ? Quelles nouveautés ? Pour quels changements ? Collectifs connectés et institutions Invitation à inventer + articles en ligne |
| En ligne : | http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-548-Des-collectifs-enseignants-connectes-11843 |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| P000092 | périodique | Périodique | CDI des élèves | Périodique | Exclu du prêt |
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