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Résumé :
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Le Référentiel de compétences en IA pour les enseignants présente la toute première vision globale de la manière dont les compétences en IA peuvent être définies et développées en vue d’une utilisation éthique et efficace de l’intelligence artificielle dans l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation. Le référentiel fournit un schéma directeur sur les principes éthiques à connaître, les connaissances et les compétences concrètes en matière d’IA qui devraient être maîtrisées et sur la manière dont les méthodologies spécifiques à un domaine peuvent être utilisées au mieux lors de la conception des programmes de formation pour les enseignants. Il souligne que la sensibilisation des enseignants quant aux compétences requises en matière d’intelligence artificielle constitue une condition préalable à l’utilisation efficace de l’IA dans l’éducation et que cette phase préparatoire doit être fondée sur les principes relevant de l’inclusivité, du caractère primordial de l’agentivité humaine, de la non-discrimination et du respect de la diversité linguistique et culturelle.
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