Partenariat 2022-23 / J.L.V. – J.d.Paume : Quelques productions d’élèves… 1/3
Problématique (donnée en classe):
Comment convoquer matériellement une œuvre importante de l’exposition «L’Arte Povera» en classe avec les moyens à disposition?
Ci-dessus/ Vidéo réalisée par Sophia et Julie – 2023. Copyright Collège Jean Lurçat de Villejuif
« Ma camarade Sophia et moi, nous sommes deux collégiennes de 3e au collège Jean Lurçat de Villejuif. Lors de notre première visite de l’exposition au Jeu de Paume
https://jeudepaume.org/evenement/exposition-renverser-ses-yeux/
nous avons vu plusieurs œuvres en lien avec «l’Arte Povera». De retour en classe, en arts plastiques, nous devions en choisir une pour s’en inspirer. Aussi, nous avons choisis l’oeuvre intitulée La mesure du temps de Laura GRISI produite en 1969 en Italie. Cette œuvre est une vidéo sur pellicule en noir et blanc de 16mm. Elle dure 5 minutes et 45 secondes. On peut y voir, dans un mouvement circulaire de caméra qui la filme, une femme assise essayer de compter un à un tous les grains de sable présents sur une plage.
Pour reproduire en classe ce que nous avions vu d’après le souvenir, ma camarade et moi, avons choisi de réduire en poudre un vieux morceau d’argile sec présent dans la classe pour imiter le sable. Je me suis donc mise au sol pour tenter à mon tour de compter ces grains de «sable» et, pour en reproduire le mouvement circulaire Sophia tournait autour de moi en me filmant.
Ce mouvement circulaire pareil à celui de la terre me laisse penser que la fille sur la vidéo compte en fait ces grains de sable depuis des jours et des jours ce qui produit un effet de loupe qui prouve l’impossibilité de cette action.
Cette exposition a pu beaucoup me renseigner sur l’art italien des années 60, donc m’apporter beaucoup de culture générale. J’aborderais cette exposition pour la prochaine épreuve d’oral du diplôme national du brevet 2023. J’ai hâte de voir la seconde exposition du JdP!«
Julie
Avec la conférencière, et les élèves, l’entretien a porté notamment sur les questions suivantes:
-→ Quelles répercussions ton travail réalisé d’après l’oeuvre de Laura GRISI entraîne sur la production de sens (par rapport à l’oeuvre initiale) ?
-→ Selon toi, cela confine-t’il à la simple « copie » ou à la création d’une production nouvelle et « originale »?
